Materiales radiofónicos producidos por estudiantes del Liceo Experimental "Fray Juan Ramos de Lora", desde Mérida (Venezuela); como proceso formativo e historias de vida para compartir con las comunidades merideñas y del planeta. Conversamos sobre jóvenes, educación ambiental, afectividad, convivencia escolar, gestión de riesgos, participación ciudadana, cambio climático, proyectos de aprendizaje y nuestra experiencia educativa.
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miércoles, 14 de septiembre de 2016
Liceo Experimental Fray Juan Ramos de Lora Participando por un ambiente sano
Documental sobre los proyectos educativos del Liceo Experimental "Fray Juan Ramos de Lora", especialmente los de gestión de riesgo: Radio Fray en PAS "Participamos por un Ambiente Sano" y CONSTRUPAS: Construyendo la participación y prevención por un ambiente sano.
Video desarrollado por Adrian Scioscia, docente en formación.
Junio 2016.
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Liceo Experimental Fray Juan Ramos de Lora
lunes, 22 de agosto de 2016
Liceo Experimental Fray Juan Ramos de Lora Participando por un ambiente sano
Documental sobre los proyectos educativos del Liceo Experimental "Fray Juan Ramos de Lora", especialmente los de gestión de riesgo: Radio Fray en PAS "Participamos por un Ambiente Sano" y CONSTRUPAS: Construyendo la participación y prevención por un ambiente sano.
Video desarrollado por Adrian Scioscia, docente en formación.
Junio 2016.
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domingo, 3 de abril de 2016
Segunda jornada de Gestión Comunitaria de Riesgo en El Rincón #Mérida
Bajo un inspirador marco de
asistencia, se llevó a cabo la segunda jornada del curso de capacitación de
gestión comunitaria de riesgos socio naturales. En esta oportunidad se habló
sobre la Situación de riesgo en El Rincón a cargo del profesor Gustavo Páez.
También se expuso el tema de la organización familiar comunitaria, conflictos y
prevención por la especialista Soraya Medina.
En la sede en la Escuela Estadal
El Rincón, se desarrolló la exposición de varios tópicos importantes en materia
de riesgo para la comunidad. El profesor Páez, adscrito a la Escuela y el
Instituto de Geografía de la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales de
la Universidad de los Andes, fue el encargado de abrir el evento, ilustrando a
todos los presentes con el estudio detallado sobre la situación específica del
sector; para tal fin, se mostraron imágenes satelitales de Mérida, enmarcando
de forma precisa, las amenazas que envuelven al Rincón entre otras cosas.
Seguidamente, la especialista
Soraya Medina, fue la encargada de congregar a los presentes para realizar
actividades de enriquecimiento personal, de sensibilización y manejo de
conflictos. A través de ejercicios pragmáticos se consiguió conectar a los
habitantes de El Rincón, con sus emociones, aflorando en el proceso sus
fortalezas y sus debilidades, todo ello con el fin de hacer consientes a todos
de su posición ante los conflictos.
La próxima jornada será el 12 de
abril, desde las 2 de la tarde en la misma sede de la escuela, allí se hará un
Diagnostico participativo sobre riesgos socio naturales “Organizándonos para
mitigar riesgos en la escuela”
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martes, 15 de marzo de 2016
Cayapa de limpieza en El Rincón #GestiónDeRiesgos @RinconEnRiesgo #Mérida
Cayapa de limpieza en El Rincón
El miércoles 09 de marzo de desarrollo la “Gran Cayapa” de limpieza en los terrenos posteriores a la Escuela Estadal El Rincón, en donde se encuentra la siembra de “Vetiver”. La actividad fue organizada por profesores de la unidad educativa, miembros del personal obrero, padres y representantes.Desde tempranas horas de la mañana los presentes se abocaron a la limpieza del terreno, niños y adultos confabularon sus esfuerzos para conseguir su cometido, trabajaron arduamente en equipo, realizando una loable jornada. Como punto negativo podemos resaltar la poca participación de padres y representantes, quienes por múltiples razones, no hicieron presencia en este día.
Integrantes de Geografía Viva, estuvieron durante la actividad como parte del plan pedagógico formativo que se lleva a cabo en la escuela, aparte del notorio beneficio que se desprende de la jornada hacia el proyecto de gestión comunitaria de riesgo, sin embargo la actividad dejó reflexiones sobre aspectos a mejorar, como las expresadas por el profesor Adrian Scioscia “para que un proyecto comunitario funcione, deben ser partícipes todos sus actores, escuela, niños, padres y comunidad en general”.
Para toda esta actividad, ha sido determinante que el proyecto educativo comunitario dell Liceo Experimental “Fray Juan Ramos de Lora”b haya priorizado como comunidad preferencial a El Rincón
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